如何評估國際高中質(zhì)量

來源：m.313590.com 時間：2023-06-30 10:07:29

　　家庭成員需要考慮已經(jīng)或者即將就讀的學(xué)校的質(zhì)量。學(xué)校的AP或者IB性質(zhì)并不能保證這些課程達(dá)到預(yù)期的效果。在選擇和評估學(xué)校AP和IB課程時候還要考慮以下幾個因素：

　　1. 學(xué)校聘請了多少外籍老師?他們教的是哪些課程?對有赴美留學(xué)計劃的學(xué)生來說，參加AP和IB課程的目的就是對美國課堂學(xué)習(xí)的模擬體驗(yàn)。如果大部分課程都是用中文教授的話，就很難做到這點(diǎn)。

　　許多學(xué)校會用中文教授部份如物理，微積分一類的課程，這樣學(xué)生在考試中就能取得好成績，并獲得IB文憑。但是這么做就不能很好的為美國的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備。準(zhǔn)則：越多的英文授課課程(當(dāng)然除了外語課)，學(xué)習(xí)的體驗(yàn)就越接近美國。

　　2. 學(xué)校提供哪些課程?很多學(xué)校只提供他們已有的常規(guī)課程。中國的很多AP和IB學(xué)校會有大量的科學(xué)和數(shù)學(xué)課程，但是很少有歷史，社會科學(xué)，藝術(shù)以及外語等課程。

　　對美國大學(xué)招生委員會來說，課程能把學(xué)生區(qū)分開來，他們能看出學(xué)生大學(xué)第一年參加的課程類型，同時能表明學(xué)生在學(xué)術(shù)方面全面發(fā)展，既有數(shù)學(xué)和科學(xué)，也有藝術(shù)和人文。準(zhǔn)則：提供多樣性的課程表明學(xué)校致力于IB和AP課程的發(fā)展。

　　3. 對于IB課程，往屆生完成的是怎樣的項目和論文?詢問下過去一兩年學(xué)生的項目和志愿服務(wù)內(nèi)容，這會讓你更加了解你即將遇到的授課和導(dǎo)師的水平。 AP 項目也提供兩個頂尖課程，其中一個就是研究性項目。

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