北京京西國際學校小學招生簡章

　　“WAB的小學是一個有趣，創(chuàng)造性和包容性的地方，供年輕人學習和探索周圍的世界。室內(nèi)和室外區(qū)域旨在通過挑戰(zhàn)學生參與并通過學習和游戲承擔風險來增強學習體驗。技術，中國研究課程，課外活動和社區(qū)參與支持我們學生在課堂內(nèi)外的成就。“

　　在WAB國際學士學位小學項目（IB PYP）的背景下，學生通過基于探究，概念驅(qū)動的跨學科方法，通過有意義和相關的任務來學習。學生運用他們的知識進行思考，反思，分析，解決問題和評估。

　　學習在相關的環(huán)境中進行，并且討論期望以吸引和引導學生進出課堂。

　　WAB的小學課程旨在培養(yǎng)每個孩子的智力，社交和情感，身體和美學潛力以及道德敏感性。我們的理念是幫助學生充分發(fā)揮全球社區(qū)中的個人潛力。從基于力量的角度考慮學習，學習多樣性被視為建設包容性社區(qū)的豐富資源。

　　作為北京領先的國際學校，WAB在IB PYP框架內(nèi)教授小學學生- 我們將結(jié)構(gòu)化探究的承諾展示為通過相關的現(xiàn)實世界環(huán)境學習的主要工具。因此，學生有無數(shù)的機會通過他們的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗成長。作為一個團隊，我們相信在我們國際學校環(huán)境中接受教育的學生將獲得知識，技能和理解，為他們未來的社區(qū)做出積極貢獻。

　　我們的課程靈感來自意大利雷焦艾米利亞的幼兒學校。學習是基于創(chuàng)新的策略，并受到幼兒的聰明，創(chuàng)造性和足智多謀的強烈影響。我們創(chuàng)建了一個由學生，他們的父母和老師組成的學習社區(qū)，他們通過仔細聆聽來協(xié)作和發(fā)展知識。

　　WAB的國際小學慶祝學生，教職員工和教職員工的多樣性。創(chuàng)造一個包容的學習環(huán)境，使學習者能夠客觀地理解和思考不同的文化價值觀和信仰。小學為學生提供了幾種選擇，可以在課余時間和課外時間開發(fā)母語和第二語言。通過中國研究計劃豐富了學生的經(jīng)驗，該計劃提供了在課堂和實地考察中調(diào)查和參與中國傳統(tǒng)習俗和活動的機會。

　　外國護照持有人

　　1、父母一方至少持有北京市公安局出入境管理局簽發(fā)的有效外國護照和工作居留證，學生持有北京市公安局出入境管理局頒發(fā)的私人企業(yè)(目的)居留證的有效外國護照

　　2、至少有一名家長和學生持有外交護照，以及中華人民共和國外交部禮賓司簽發(fā)的外交居留證

　　3、至少有一名家長和學生持有有效的外國護照，并持有外國人的中華人民共和國永久居留證(須經(jīng)英國教育部正式批準)

　　4、至少有一名家長和學生持有有效的外國護照，并持有北京市公安局出入境管理局頒發(fā)的團聚居留證(須經(jīng)北京市公安局正式批準)

　　港澳居民

　　5、至少有一名家長和學生持有下列三份身份證件：

　　香港或澳門永久性居民身份證/香港或澳門特別行政區(qū)護照/香港或澳門居民往內(nèi)地的通行證

　　臺灣居民

      6、至少由一名家長和學生持有下列兩份身份證件

　　(中國)臺灣護照/臺灣居民的大陸旅行許可證持有外國永久居民許可證(綠卡)的中國護照持有人

　　7、父母和學生均持有有效證件，并持有有關居住和學習證書在國外居住一年以上的證明(須經(jīng)BMEC最后批準)