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政策解讀
全國(guó)統(tǒng)一招生熱線
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一、威學(xué)一百
威學(xué)一百是集教育培訓(xùn)、教育咨詢、學(xué)習(xí)規(guī)劃、圖書(shū)出版為一體的國(guó)際教育集團(tuán),旨在培養(yǎng)綜合性國(guó)際化人才。經(jīng)過(guò)多年深耕與發(fā)展,威學(xué)一百在全國(guó)多個(gè)城市成立中心,且形成國(guó)際教育領(lǐng)域的全面產(chǎn)品矩陣。為不同國(guó)際課程體系的全年齡段學(xué)員提供各類(lèi)考試課程、綜合能力提升輔導(dǎo)、海外課程培訓(xùn)及論文指導(dǎo)和海外家庭學(xué)習(xí)規(guī)劃等綜合性服務(wù)。威學(xué)一百現(xiàn)在以全人教育為自身理念,為培養(yǎng)國(guó)際化人才而努力。
二、托福考試
托福考試是一個(gè)由ETS測(cè)評(píng)研發(fā)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試,通過(guò)考察聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這4個(gè)技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語(yǔ)言任務(wù)環(huán)境下的真實(shí)學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力。
托福考試被全球 160 多個(gè)國(guó)家超過(guò) 13000 所綜合性大學(xué)、機(jī)構(gòu)和其他學(xué)院認(rèn)可,范圍包括美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭以及整個(gè)歐洲和亞洲,且考試已被加拿大移民、難民及公民(IRCC) 批準(zhǔn)用于申請(qǐng)加拿大學(xué)生直入計(jì)劃 (Student Direct Stream, SDS),及可用于申請(qǐng)新西蘭各類(lèi)移民簽證。
三、托福班型
封閉班、平日班、周末班、1對(duì)1
四、適合學(xué)員
1.詞匯量太低
單詞總是記不住,達(dá)不到目標(biāo)分
2.備考沒(méi)有辦法
自制能力差,基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃無(wú)計(jì)劃
3.單項(xiàng)難提升
寫(xiě)作、閱讀、口語(yǔ)不過(guò)關(guān),不清楚弱項(xiàng),聽(tīng)讀寫(xiě)達(dá)不到要求
4.分?jǐn)?shù)不理想
多次刷分,但成績(jī)總不理想
5.缺乏自覺(jué)性
時(shí)間緊張,學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,時(shí)間有限
6.不清楚弱項(xiàng)
學(xué)習(xí)停滯不前,學(xué)習(xí)吃力,缺乏積極向上的學(xué)習(xí)氛圍
五、課程亮點(diǎn)
1.針對(duì)學(xué)員普遍薄弱的知識(shí)點(diǎn)
設(shè)置針對(duì)性的教學(xué)以及輔導(dǎo)課程,定制專(zhuān)屬個(gè)性化課堂
2.教學(xué)團(tuán)隊(duì),細(xì)致服務(wù)
規(guī)劃師、學(xué)習(xí)顧問(wèn)、多方位服務(wù)
3.課程內(nèi)容涵蓋考試方向
題庫(kù)練習(xí)、答疑分析等多方位學(xué)習(xí),實(shí)際情況來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)方向
4.鞏固學(xué)習(xí)
不同學(xué)習(xí)程度和班級(jí)采用個(gè)性化教學(xué),定期定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
5.專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
專(zhuān)屬教研材料,通過(guò)多樣題型深入了解知識(shí)點(diǎn),加深課堂知識(shí)理解
六、課程優(yōu)勢(shì)
1.獨(dú)創(chuàng)體系,十年精研
威學(xué)歷經(jīng)十年深耕細(xì)作,在托福教學(xué)領(lǐng)域積累了深厚的底蘊(yùn)與獨(dú)到的見(jiàn)解。我們專(zhuān)注于教學(xué)方法的革新與優(yōu)化,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)板塊都形成了獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)體系,包括聽(tīng)力訓(xùn)練的中心邏輯聽(tīng)法、口語(yǔ)固定破題方法、閱讀邏輯考點(diǎn)預(yù)判及段落中心邏輯閱讀方法,以及寫(xiě)作金字塔邏輯論證方法,這些教學(xué)方法均歷經(jīng)無(wú)數(shù)次實(shí)踐檢驗(yàn)與精細(xì)雕琢,極具高效性與實(shí)用性。
這十年間,威學(xué)不斷探索未知、勇于突破自我,致力于構(gòu)建一個(gè)集全面性、科學(xué)性與高效性于一體的教學(xué)體系。通過(guò)持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法與策略,讓學(xué)員們能在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大化的成長(zhǎng)與飛躍。
2.權(quán)威ZTPO,創(chuàng)新學(xué)習(xí)
很多學(xué)生在備考托福的過(guò)程中傾向于使用TPO資源進(jìn)行練習(xí),誠(chéng)然,TPO作為官方提供的練習(xí)材料具有一定的價(jià)值。然而,需注意的是,TPO在難度梯度、邏輯構(gòu)建及題目編排等方面,難以完全復(fù)刻真實(shí)考試的復(fù)雜性與精確度,存在一定的差異。
為了彌補(bǔ)這些不足,威學(xué)獨(dú)創(chuàng)ZTPO系統(tǒng),精心打造了一個(gè)既豐富又精準(zhǔn)的真題題庫(kù)。讓學(xué)生提前感受并適應(yīng)實(shí)際考試的難度層次,更通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)促使學(xué)生在各方面能力上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
以聽(tīng)力為例,威學(xué)ZTPO系統(tǒng),集精聽(tīng)訓(xùn)練與智能標(biāo)記于一體,更是貼合托福機(jī)考實(shí)際。系統(tǒng)不僅支持深度精聽(tīng),還允許考生自由標(biāo)記聽(tīng)力難點(diǎn)、邏輯要點(diǎn)及中心句,無(wú)論是詞匯障礙、理解偏差還是結(jié)構(gòu)分析,都能輕松應(yīng)對(duì)。其智能化的標(biāo)記功能,更是貼合托福機(jī)考實(shí)際,讓學(xué)員在模擬真實(shí)考試環(huán)境中高效學(xué)習(xí),助力成績(jī)飛躍。
3.多年沉淀,權(quán)威出版
經(jīng)過(guò)我們教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年不懈的深耕與積淀,在托福這一極具學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)化考試領(lǐng)域,我們深刻認(rèn)識(shí)到,詞匯是學(xué)生們需率先跨越的門(mén)檻,更是貫穿整個(gè)備考旅程中不可或缺的基石。鑒于其重要性,威學(xué)一百精心編纂并出版了全套詞匯寶典,為學(xué)生搭建起堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
在針對(duì)眾多學(xué)生普遍反映的難點(diǎn)——聽(tīng)力部分,我們更是深知其挑戰(zhàn)性與重要性并存。因此,我們進(jìn)一步創(chuàng)新,不僅局限于詞匯的積累,構(gòu)建了一個(gè)從基礎(chǔ)詞匯到復(fù)雜句型,再到深度理解與分析篇章內(nèi)容的全方位聽(tīng)力訓(xùn)練體系。
這套托福教材教輔不僅內(nèi)容全面、深入,而且注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,能夠幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)顯著提升托福考試成績(jī)。眾多學(xué)員在使用后都表示,這些書(shū)籍讓他們對(duì)托福考試有了更深入的理解,備考過(guò)程也變得更加有針對(duì)性和高效!
七、課程體系
1.六大階段精進(jìn)學(xué)習(xí)
我們?nèi)律?jí)的托福班課體系,采用六階段精細(xì)化備考方案,從預(yù)備1/2的RE精讀班筑基,到階段1/2/3的班課系統(tǒng)強(qiáng)化,直至階段4的一對(duì)一定制沖刺,每一環(huán)節(jié)均設(shè)定清晰目標(biāo),聚焦關(guān)鍵能力提升。
2.課程、教材全面升級(jí)
(1)托福預(yù)備1
(2)托福預(yù)備2
(3)托階段1
(4)托福階段2
(5)托福階段3
3.備考服務(wù)全面升級(jí)
在致力于提供優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容的同時(shí),我們也高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,為學(xué)生提供全方位的服務(wù)與支持。威學(xué)一百創(chuàng)新性地采用了“中央廚房式”管理模式,確保學(xué)員在不同校區(qū)都能享受到一致的高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)。總部與各校區(qū)老師、班主任及專(zhuān)屬SA緊密協(xié)作,共同管理學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和信息的快速傳遞。
具體而言,我們實(shí)施了以下5項(xiàng)關(guān)鍵舉措:
(1)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化:每次班課后,學(xué)員都會(huì)收到標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)安排,這些作業(yè)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),幫助學(xué)員鞏固課堂所學(xué),提升學(xué)習(xí)效果。
(2)周中任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化:每周設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化的周中任務(wù),包括單詞記憶、各科目的練習(xí)量和練習(xí)內(nèi)容等,確保學(xué)習(xí)進(jìn)度的連續(xù)性和系統(tǒng)性。
(3)月度測(cè)試模考:每月進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)試模考,模擬真實(shí)考試環(huán)境,幫助學(xué)員檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
(4)個(gè)性化學(xué)習(xí)安排:在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上,威學(xué)一百也注重學(xué)員的個(gè)性化需求,提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
(5) 智能學(xué)習(xí)硬件:為了進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),威學(xué)獨(dú)家推出了智能硬件——單詞寶。這款設(shè)備將直接融入我們的課程教學(xué)中,為學(xué)生提供便捷、高效的學(xué)習(xí)工具。單詞寶不僅能幫助學(xué)生隨時(shí)隨地記憶單詞,還能通過(guò)智能算法分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提高單詞記憶效率。