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轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的IGCSE課程包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言文學(xué)、人文社科、藝術(shù)和體育等多個學(xué)科。這些課程的優(yōu)勢在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重實(shí)際問題解決和實(shí)踐能力培養(yǎng)。其中一年制的IGCSE課程強(qiáng)調(diào)快速有效地融入國際學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境，注意學(xué)生個體差異，幫助同學(xué)們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。而兩年制的IGCSE課程則更加注重基礎(chǔ)知識的扎實(shí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和學(xué)習(xí)能力。無論是哪種年制的課程，都會為學(xué)生提供一種多元文化的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)國際視野和跨文化交流能力。這樣的IGCSE課程設(shè)置，將為學(xué)生的個人發(fā)展和未來升學(xué)提供良好的基礎(chǔ)。
01、什么是IGCSE課程？
IGCSE是英國初中課程，可以用來銜接IBDP、ALevel甚至AP，是國際公認(rèn)的國際高中“黃金銜接課”。IGCSE課程采取全英授課，但課程難度相比國際高中要簡單很多，主要難度在于授課方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的過渡轉(zhuǎn)變。
國內(nèi)的國際學(xué)校一般會開設(shè)一年制或者兩年制IG課程作為IB、A-Level的銜接課程。
IB課程多數(shù)采用一年制IG作為銜接，也有部分學(xué)校不采用IG，而是開設(shè)PRE-IB課程。A-Level根據(jù)學(xué)制的不同既有一年制也有兩年制，有些A-Level學(xué)校在招生時招標(biāo)的PRE-A指的就是一年制IG。
IGCSE課程三大優(yōu)勢
① 課程大綱標(biāo)準(zhǔn)化
在教學(xué)學(xué)習(xí)過程中，課程內(nèi)容的“標(biāo)準(zhǔn)化”是非常關(guān)鍵的。
只有教學(xué)大綱足夠標(biāo)準(zhǔn)、足夠明確，在教學(xué)執(zhí)行過程中難度才會更小，更容易落實(shí)到位，教學(xué)成果也會更可觀，IGCSE課程正是因?yàn)榘颜n程大綱做到了“最細(xì)化”、“標(biāo)準(zhǔn)化”，才得以被全球廣泛認(rèn)可。
② 課程評估體系完善
國際課程如何才能被推廣？其中核心要素就是評估體系是否完善。IGCSE課程評估體系在每個單元、每個章節(jié)、每個學(xué)年都有完善的測試方式，每個知識點(diǎn)框架和測評都有完整的評估標(biāo)準(zhǔn)，所以IGCSE成績也是評判學(xué)生學(xué)習(xí)水平的首選。
③強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)邏輯
IGCSE課程整體難度并不算太大，且涉及到的知識面比較寬泛，所以很適合體制內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)軌打基礎(chǔ)使用。
國際課程的學(xué)習(xí)本身并不需要太多的技巧，其主要目的就是希望學(xué)生掌握最核心的概念和學(xué)習(xí)邏輯，能夠擁有解決實(shí)際問題的能力。
02、IGCSE課程選擇一年制還是兩年制？
國內(nèi)的國際學(xué)校一般會開設(shè)一年或兩年制IGCSE課程。
IB課程多數(shù)采用一年制IG作為銜接，也有部分國際學(xué)校開設(shè)PRE-IB的課程，犀牛也有針對IB生的pre-IB班課和一對一。
A-Level根據(jù)學(xué)制的不同既有一年制也有兩年制（有些學(xué)校在招生時標(biāo)注的pre-A指的就是一年制IG）
●一年制
時間較短，節(jié)約時間，但是對學(xué)生的基礎(chǔ)要求較高，開設(shè)的課程一般也比較少。
●兩年制
時間長，可以幫助學(xué)生更好地銜接國際課程，學(xué)生也有更多的時間嘗試更多課程，為后面的A-Level選課打下基礎(chǔ)。
03、體制內(nèi)轉(zhuǎn)國際學(xué)校的難點(diǎn)
1、語言
國際學(xué)校的全英授課模式、全英教材、全英作業(yè)對于學(xué)生英語能力有較高的要求。因此，體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校的學(xué)生一定要提高自身英語能力和水平。
2、學(xué)科
IGCSE課程中有些科目，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)、全球視野這些學(xué)科，體制內(nèi)的學(xué)生是從未涉及或者只在初高中政治中提到過。所以，體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校的同學(xué)可能會面臨：沒學(xué)過+聽不懂的尷尬。因此，IGCSE銜接課程是必要的也是必須的。
3、自主性
國際學(xué)校的老師和教學(xué)模式和體制內(nèi)有很大差別，學(xué)生要有一定的自主性和自律性，因此，體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校的同學(xué)需要具有自我督促和規(guī)劃能力。當(dāng)然，國際學(xué)校學(xué)生的高中并不比體制內(nèi)輕松多少。
IG學(xué)習(xí)時間短，語言挑戰(zhàn)大：pre-IB用一年學(xué)完，很多學(xué)生吃不消，甚至很多AL國際學(xué)校高一就已經(jīng)考完IG，提前學(xué)AS了（比如在10年級學(xué)AS數(shù)學(xué)，搭配IG經(jīng)濟(jì)、IG生物）
IGCSE學(xué)完之后可能要學(xué)AS或者IBDP、AP，這些課程難度比IG高很多，如果前面IG階段沒有打好基礎(chǔ)，后面這些課程需要耗費(fèi)更多精力去追趕。
小編推薦幾所優(yōu)質(zhì)北京國際學(xué)校開設(shè)IGCSE課程的學(xué)校
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接受學(xué)生年齡范圍：2.5-18歲
年級包含：幼兒園至12年級
地址：北京市朝陽區(qū)樓梓莊路7號
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