隨著國際化的發(fā)展，越來越多的家長開始關(guān)注武漢國際學(xué)校的選擇問題。畢竟，每個家庭都希望為自己的孩子提供最好的教育資源。然而，眼下市面上武漢國際學(xué)校如此之多，該如何選擇呢？要慎重考慮哪些要素呢？本文對最基礎(chǔ)、也是多數(shù)家長們最關(guān)注的問題逐一進(jìn)行介紹，為您解決升學(xué)擇校路上的困惑！

01
了解國際學(xué)校分類

按照招生性質(zhì)，武漢地區(qū)國際學(xué)校通常可以分為公辦學(xué)校國際部、民辦國際學(xué)校和外籍子女學(xué)校三種類型。

公辦學(xué)校國際部

中國公立學(xué)校承擔(dān)教學(xué)管理，與國外學(xué)校合作舉辦的，按照國外課程體系、教材和考試測評，為國內(nèi)公立學(xué)校與國外學(xué)校合作舉辦的國際教育項目。只接收中國國籍學(xué)生

民辦國際學(xué)校

由中國公民或機(jī)構(gòu)成立的學(xué)校。部分或者全部采用國外課程體系、教材和考試測試，以中國學(xué)生為主要招生對象的民辦學(xué)校。

通常對學(xué)生國籍、戶籍不做要求，一般同時使用國際課程授課和體制內(nèi)的課程，但有些課用英語來上，而這部分課程會被稱為“融合課程”。

外籍人員子女學(xué)校

一般是領(lǐng)事館或者外籍機(jī)構(gòu)開辦的，這些學(xué)校直接引進(jìn)國外的原版教材，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和國外保持同步，它們只接收外籍孩子就讀，一般開設(shè)幼兒到高中課程，孩子可以從3歲一直讀到出國留學(xué)。

這類學(xué)校開設(shè)主要是為在某國工作的海外僑民子女提供本國教育的學(xué)校，主要招收外籍學(xué)生，一般涵蓋學(xué)前至高中全學(xué)段。擁有綠卡的家庭或是擁有國外護(hù)照的家庭才可選擇。

02
選擇國際課程

目前國際學(xué)校主要開設(shè)的國際課程有 A-level、AP、IB課程，美國高中課程以及加拿大高中課程（如OSSD、BC）及澳大利亞高中課程（如ACE、QCE）等。

由于不同國家的院校對于人才的選拔和培養(yǎng)理念有所差異，所以不同的課程體系在不同國家的受認(rèn)可程度不同，學(xué)生所選的課程體系會直接影響未來的大學(xué)申請。因此家長在選擇課程體系時要根據(jù)學(xué)生自身情況及其留學(xué)目標(biāo)進(jìn)行選擇！

英國、澳洲、中國香港：首選A-Level課程
加拿大：BC、OSSD或者A-Level課程
美國：美高AP課程、IB課程
尚未確定方向：偏理科選A-Level更適合；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、不偏科，自我管理能力好可以挑戰(zhàn)IB課程

根據(jù)以上課程特點，家長們可以具體考慮以下幾點：

意向的留學(xué)方向

明確未來出國的方向，選擇更適合的國際課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以提前適應(yīng)目標(biāo)國家的教育體系，還可以幫助孩子在后續(xù)的留學(xué)備考和申請上節(jié)省很多的精力。比如明確未來想去美國留學(xué)，那就盡可能選擇美高+AP課程或者IBDP課程，而非A-level課程。

孩子的學(xué)術(shù)能力

可以根據(jù)孩子過往的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)術(shù)能力進(jìn)行合理判斷。孩子是否嚴(yán)重偏科？如果孩子理科成績好，可以選擇適合理科生的A- Level課程，或者美高+AP課程。如果孩子自我學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，想要綜合發(fā)展，則可以考慮挑戰(zhàn)IBDP課程。

孩子的個性特點

比如，IBDP課程必須選擇課外活動，如果孩子很內(nèi)向，可能就需要花很長時間去適應(yīng)。另外，IBDP課程要求學(xué)生有很強(qiáng)的自我管理和時間管理能力，如果孩子不適宜這類課程，不僅不會提高孩子的能力，還會擊潰孩子的自信心。

03

了解國際學(xué)校的方方面面

升學(xué)成果

一所學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)是否優(yōu)質(zhì)，可通過其升學(xué)情況而一目了然。學(xué)生及家長不能只看學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，比如那些拿牛津、劍橋、藤校等名校offer的學(xué)生，而是要關(guān)注整體的升學(xué)率及錄取學(xué)校情況。
部分成績特別優(yōu)異的學(xué)生升學(xué)情況好并不能代表整體，不能以偏概全。學(xué)校整體錄取情況才能反應(yīng)出一個學(xué)校的綜合教學(xué)水平和質(zhì)量。

學(xué)費等支出

國際高中的花費和體制內(nèi)相比高出不少，國際高中的學(xué)費通常在每年不到十萬到三十多萬不等，住宿費、餐費、國際考試報名費、實踐活動等校內(nèi)其他支出以及學(xué)生在校外的各項提升，都是不小的開銷；家長在孩子就讀前應(yīng)該做好相應(yīng)的教育資金規(guī)劃。

師資團(tuán)隊

師資團(tuán)隊決定了一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展方向等，絕大多數(shù)國際學(xué)校都會有外教團(tuán)隊，外籍教師越多，國際化教育的氛圍就越強(qiáng)，對學(xué)生接觸國際文化及綜合多元發(fā)展都會更有利，因此合理的中外籍教師的師資比例也是非常重要的。

校園氛圍

不同類型的國際學(xué)校，學(xué)校氛圍也有很大的不同。有的學(xué)校偏向體制內(nèi)風(fēng)格，管理嚴(yán)格，重視學(xué)術(shù)能力發(fā)展，拼成績?yōu)橹鳎挥械膶W(xué)校氛圍相對輕松，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生活動多，學(xué)業(yè)壓力較小，更加西化。

環(huán)境設(shè)施

公辦國際部與體制內(nèi)相似，民辦國際學(xué)校則各有千秋，有奢華的，有相對局促的，有傳統(tǒng)的，也有更加西式的。此外，寄宿還是走讀、離家距離以及交通是否便利，也是要考慮的因素。

背景與資質(zhì)

資質(zhì)問題關(guān)乎到民辦國際學(xué)校的生死存亡，大家首先要選擇明確具備辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校，同時了解學(xué)校背景，如辦學(xué)歷史、是否有穩(wěn)定的資方，以此判斷學(xué)校是否穩(wěn)定。

升學(xué)指導(dǎo)中心是國際學(xué)校的標(biāo)配

學(xué)校的畢業(yè)升學(xué)率是一個國際學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平的主要表現(xiàn)，所以往屆優(yōu)秀畢業(yè)生對于一個國際學(xué)校來說非常重要。
專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中根據(jù)自身的升學(xué)意愿調(diào)整選課思路、加強(qiáng)專業(yè)課的修煉。

有條件的學(xué)校會定期邀請海外名校面試官前來做宣講和擔(dān)任面試官，并與國際名校建立校際合作，為學(xué)生打造暢通的留學(xué)對接平臺。

舉辦教育展、組織境外大學(xué)考察、暑期夏令營、校友交流會等等來幫助學(xué)生正確選擇學(xué)校。

綜上所述，選擇國際學(xué)校需要家長們?nèi)婵紤]各種因素，包括學(xué)校的特點、孩子的個人需求以及家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。只有在綜合考慮的基礎(chǔ)上做出決定，才能選出與孩子的發(fā)展需求相匹配的學(xué)校，為其提供最好的教育資源和發(fā)展空間。所以，家長們一定要慎重選擇。希望本文能夠幫助家長們更好地選擇國際學(xué)校。

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武漢國際學(xué)校口碑不錯的學(xué)校推薦：

武漢為明學(xué)校國際部

武漢為明學(xué)校、武漢為明高級中學(xué)是集小學(xué)、初中、高中、國際高中于一體的高品質(zhì)、現(xiàn)代化、國際型寄宿制學(xué)校，學(xué)校以“回歸教育本真，對孩子一生負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，以“武漢起示范、湖北創(chuàng)一流、全國爭影響”為辦學(xué)目標(biāo)，實施“高端辦學(xué)”戰(zhàn)略，小學(xué)部、初中部、高級中學(xué)十二年一貫制銜接，多元化出口。

學(xué)校性質(zhì)：民辦學(xué)校

開設(shè)課程：AP課程，英澳A-level、澳洲高中文憑課程（SACE）

班級情況：采用15人制小班授課

詳情

武漢光谷未來學(xué)校AP班

武漢光谷未來學(xué)校AP班是由美國西北大學(xué)、美國優(yōu)質(zhì)公立高中埃文斯頓城市高中（全美排名1-2%）、武漢光谷未來學(xué)校聯(lián)合打造，國內(nèi)首創(chuàng)。

美國大學(xué)理事會（College Board）授權(quán)開設(shè)，全球代碼為694772，學(xué)生畢業(yè)課獲得由埃文斯頓城市高中頒發(fā)的畢業(yè)證。

學(xué)校性質(zhì)：民辦學(xué)校

開設(shè)課程：AP課程

班級情況：課程采用中英雙語小班制個性化教學(xué)，1V1學(xué)習(xí)規(guī)劃及活動規(guī)劃，因材施教。

詳情

湖北省武昌實驗中學(xué)國際部

2011年6月3日，經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn)，湖北省武昌實驗中學(xué)國際部（招生代碼072）正式成立，開設(shè)A-level課程和藝術(shù)國際課程，并獲得Edexcel A-level考試局官方授權(quán)。

公辦省重點國際部，古色古香，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，打造“世界眼光中國心”的特色國際教育。依托百年名校，教學(xué)上體現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)和高水平，管理上體現(xiàn)公辦名校的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，同時吸收國際化教育個性化、特色化的教育理念和方式，現(xiàn)已發(fā)展為湖北省A-Level考試A率最高，全球前50錄取比例最高的國際學(xué)校/國際部。

學(xué)校性質(zhì)：公辦國際部

開設(shè)課程：A-level

班級情況：10-25人 小班授課

武漢市第一中學(xué)國際部

武漢市第一中學(xué)國際部是學(xué)校多元、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要組成部分，是學(xué)校國際化發(fā)展的體現(xiàn)。武漢一中中外合作辦學(xué)項目于2013年經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn)。國際部有獨立的教學(xué)樓，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。國際部的所有教育活動和管理與武漢一中學(xué)生同步，共享一中的優(yōu)質(zhì)教育資源。

學(xué)校性質(zhì)：公辦國際部

開設(shè)課程：加拿大OSSD課程，2+1授課模式

班級情況：小班授課

詳情

愛莎武漢外籍人員子女學(xué)校

武漢愛莎學(xué)校是由愛莎國際教育集團(tuán)投資打造的一流國際教育生態(tài)園區(qū)。園區(qū)匯聚了來自30多個國家和地區(qū)的教師和學(xué)生，是一個高度開放包容的多元文化融合的世界級校園。園區(qū)涵蓋一所外籍人員子女學(xué)校和一個特色外國語學(xué)校，配備國際一流的寄宿服務(wù)。

校園地理位置優(yōu)越，一線臨江，具有“依山而居，傍水而生”的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境。學(xué)校在校園建設(shè)方面，認(rèn)真踐行IB全人教育培養(yǎng)目標(biāo)，按照世界級WELL v2建筑標(biāo)準(zhǔn)，讓校園設(shè)施真正服務(wù)于學(xué)生與教學(xué)。

這所建筑面積達(dá)18萬平方米的教育園區(qū)，將面向2-18歲海內(nèi)外學(xué)生提供約4000個學(xué)位。

學(xué)校性質(zhì)：外籍學(xué)校

開設(shè)課程：IB

班級情況：科學(xué)分層小班教學(xué)

詳情

武漢長江外籍人員子女學(xué)校

武漢長江國際學(xué)校是一所成立于2003年的外籍人員子女學(xué)校。學(xué)校提供從幼兒園到12年級的全人教育，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是：學(xué)生具有學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力、熱愛生活的優(yōu)秀個體，簡單說就是培養(yǎng)學(xué)生成為各行各業(yè)中的領(lǐng)袖人才。學(xué)校以英語為教學(xué)語言，采用美國課程體系。

學(xué)校性質(zhì)：外籍學(xué)校

開設(shè)課程：AP、ESL、中英雙語

班級情況：10-20人

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