師資團隊：

中黃國際教育集團總校長 中華國際文憑學(xué)校協(xié)會（CISA）首任會長 中國教育部國際學(xué)校評估專家組成員 IBO（國際文憑）國際教育培訓(xùn)專家 IB學(xué)校授權(quán)專家 原國內(nèi)大學(xué)教授、系主任、院長 原新西蘭教育學(xué)院常務(wù)副院長 新西蘭國家教育部高級官員

陳海淑 Hailey Chen

中大附屬外國語小學(xué)校長 中黃國際教育集團基礎(chǔ)教育部副總監(jiān) 國際學(xué)校名校長 IB學(xué)校資深教育專家 廣州市白云區(qū)名校長工作室成員 國家二級心理咨詢師 2009年至今，13年與中大外小共同成長

張萍Apple Zhang

中大附屬外國語小學(xué) 學(xué)術(shù)副校長 中黃國際教育集團 CDAC 副總監(jiān) IB（國際文憑組織）亞太地區(qū)培訓(xùn)官、訪問官 原華東區(qū)PYP學(xué)校校際網(wǎng)聯(lián)席主席 15年國際融合課程教學(xué)和管理經(jīng)驗 原先就職于上海知名民辦學(xué)校

Elliott Barr
副校長/PYP協(xié)調(diào)員
中黃外國語小學(xué) 外籍副校長 國籍:英國 精通中英兩國語言 Proficient in both Chinese and English IBO(國際文憑)培訓(xùn)專家 IBO Training Specialist 美國正面管教協(xié)會(PDA)認證講師

課程體系：

三大課型，義務(wù)教育階段要求的知識和技能一項都不少，另有學(xué)科探究、超學(xué)科探究、60多項課外延伸拓展項目等。精細化26人小班教學(xué)，100余種個性教學(xué)工具，幫助學(xué)生實現(xiàn)知識和素養(yǎng)的同步增長。

一、特色探究課培養(yǎng)行走世界的綜合素養(yǎng)

中黃以國家課程為綱要，將中國教育的優(yōu)勢和精髓與國際教育的IB理念和方法，融合出全新教育教學(xué)體系，超學(xué)科探究、學(xué)科探究、基礎(chǔ)實踐、拓展活動四大課型來整合國家課程。其中，超學(xué)科探究把國家課程的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文等學(xué)科的核心知識融合在探究單元中，為概念為驅(qū)動，以世界為素材，引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題、尋找方法、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、解決問題，以此增加孩子們學(xué)習(xí)知識的廣度、泛度、高度、深度和厚度，培養(yǎng)孩子在未來世界自由行走的綜合素養(yǎng)。

中黃運營管理了多所IB授權(quán)學(xué)校和候選學(xué)校，中小學(xué)一貫制，學(xué)生統(tǒng)考成績平均分名列前茅，并頻頻在各類市級、省級文體藝術(shù)賽事上獲獎。

二、拓展活動給每個孩子屬于自己的舞臺

您的孩子不用十項全能，但一定有他熱愛并擅長的事。

我們開設(shè)了涵蓋科技、樂器、美食、美術(shù)、運動、文化等逾50項拓展活動，一方面由老師根據(jù)孩子的潛能評估結(jié)果給予選課建議，另一方面孩子們可根據(jù)自己的喜好選擇課程，zui好每周超過120分鐘的學(xué)習(xí)，激發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣、提升技能。每個孩子都可以找到展示自己的舞臺，人人都很棒！

三、中華傳統(tǒng)文化課滋潤學(xué)生心靈

國際化教育絕不培養(yǎng)“香蕉人”，我們希望孩子們建立國家認同、民族認同、文化自信。

中黃以傳承中華傳統(tǒng)文化精髓為本，創(chuàng)造性地將茶道、非遺手工、中華武術(shù)、禮儀、24節(jié)氣等傳統(tǒng)文化，融入學(xué)生的課堂內(nèi)外，給孩子們埋下發(fā)揚傳統(tǒng)文化的種子，并培養(yǎng)他們以包容之心，理解他國多元文化，更好地融入世界。

這兒我只介紹以下廣州市白云區(qū)中黃外國語國際學(xué)校師資團隊和課程體系，至于其他比如教育理念、費用等需要現(xiàn)場了解，建議可以參加廣州市白云區(qū)中黃外國語國際學(xué)校的校園開放日參觀

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