有一次我和安安媽媽聊天，安安媽媽有兩個孩子，大寶在北京市十一學(xué)校國際部AP項目，二寶在北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校的小學(xué)。她說，“我們從公立小學(xué)轉(zhuǎn)去了赫德感覺還是很好的。”在公立小學(xué)里，老師的教學(xué)方法還是比較陳舊，比如語文的學(xué)習就是抄和背。這個字不會寫，那就抄十遍，那個文章不會背，也抄十遍。這種方法我覺得并不適合我家孩子，男孩兒坐不住，尤其是對于他不感興趣的內(nèi)容你讓他一直抄，他該不會還是不會。但是轉(zhuǎn)到國際學(xué)校以后，語文的學(xué)習方法能激發(fā)他的興趣。比如今天是谷雨節(jié)氣，老師就會帶著他們?nèi)W(xué)校里的花園看植物，給他們講這個節(jié)氣的背景知識，然后對應(yīng)去學(xué)一首和谷雨節(jié)氣相關(guān)的詩。他感興趣了，最后那首詩他也就會背了。

有一次采訪北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校小學(xué)部常務(wù)校長楊玉翠校長中，楊校長提到在數(shù)學(xué)的學(xué)習中動手能力很重要。中國傳統(tǒng)課堂中數(shù)學(xué)教育重視的是計算能力，這也是我們中國小孩的優(yōu)勢。但缺乏的是孩子對學(xué)習的興趣，靈活解決問題的能力，以及提問題的能力。在數(shù)學(xué)啟蒙階段如果孩子在不理解背后道理的前提下就進入了做題狀態(tài)，最終數(shù)學(xué)的學(xué)習就變成了背而不是理解。

我相信在小學(xué)階段所學(xué)課程中家長最重視的就是英語了，無論是公立小學(xué)或是在國際小學(xué)上學(xué)的家長都會讓孩子課外學(xué)習英語，這里就不再做過多的贅述去解釋英語學(xué)習的重要性了。

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