家長們在選擇國際學校時會關注許多要素，例如：學校的軟硬件設施、課程體系、師資力量、畢業(yè)去向等問題，其中師資水平是家長們格外關心的問題。隨著近年來國際學校的增加，師資水平是否過關也成為越來越突出的問題。一所學校的教學成績的好壞，很大程度是由師資力量和水平決定的。

　　家長對于學校的師資關注點也不相同，有的家長關心老師的資質是否合規(guī)？個人品格是不是靠譜？有的家長會考慮學校里外教老師占比多不多？外教是不是美籍？有的家長也會擔心學校師資是否穩(wěn)定會不會變動很大？今天小編就帶大家了解一下國際學校的師資現狀，以及如何考察學校師資。

　　國際學校目前的師資狀況

　　國際學校目前的師資，一般由中籍教師、海歸人士和外籍教師構成。他們具體的優(yōu)劣勢如下：

　　● 本土中籍教師：多數是師范專業(yè)畢業(yè)，或有多年執(zhí)教經驗，對學生的文化背景較熟悉，在和學生交流上比較擅長。但在教學方式上可能更偏向于傳統(tǒng)模式，在國際化教育方面需要提升。

　　● 海歸中籍教師：擁有出色的海外求學經歷，在專業(yè)背景和語言教學上占優(yōu)勢。但缺少教育學、教育心理學方面的基礎，需要系統(tǒng)化地進行教學培訓。

　　● 外籍教師：由合作學校選派而來，或擁有國外教學資質而引進。具備良好的教學經驗和教育經歷，對國際課程體系十分熟悉，國際化方式教學。大部分外教的生活經歷和工作經歷也十分豐富，有利于學生綜合素質的提高。但是外教對中國學生的背景不熟悉，文化和交流上的差異需要一段時間融合。

　　受學生歡迎的老師是什么樣？

　　以國際學校的師資調查為例，在各大國際學校中，中教外教的比例各不相同，對于不同課程類型的師資配備方案也千差萬別。那么孩子們喜歡什么樣的老師呢？

　　特質一：思路清晰

　　IB體系的學校師資是以外教為主的，比例高的達到90%以上，但低的還是多數。AP體系是中英文結合授課，在一些學校，AP課程主要由中教承擔，而外教負責本土語言文化類課程。不管是什么模式，對大部分同學而言，思路清晰，講得清楚，是評價一個老師的首要指標。

　　特質二：學術能力過硬

　　無論是什么體系的課程，都需要老師深厚的知識背景和過硬的學術能力。對于給自己上課的老師究竟在專業(yè)上有幾斤幾兩重，大部分同學心里可是門清。只有真正在所教的科目上有扎實功底和深刻體悟的老師，才能獲得同學的尊重和欽佩。企圖用經驗和師威蒙混過關的，可逃不過學生的火眼金睛。

　　特質三：課程形式多樣

　　小班化教學、個性化培養(yǎng)，是許多家長為孩子選擇國際學校的原因。那么實際上各個學校這方面做得怎么樣呢？可能是由于受到英美教學模式的深深影響，這方面總體各學校還是做得不錯的。很多老師都能夠讓同學積極參與到課堂中，鍛煉學生的溝通、表達、問題解決能力。

　　如何考察學校師資

　　家長們在對國際學校的整體師資情況有了初步的了解之后，在擇校時，家長就需要重點考察學校的教師資質，以下4點十分重要：

　　1. 中外籍教師資格證明

　　目前國際學校發(fā)展迅速，外教師資也存在魚龍混雜的情況，所以家長們首先要仔細考察外教的資質。像是外籍專家證、合法居留證、本國/國際教師資格證和學歷證書，這些都是外教的專業(yè)程度、教學水平及基本人品的有效根據。

　　其次，要看中方教師配備情況，除了教師資格證外，要看是否是市區(qū)學科帶頭人、骨干教師，是否擔任國家課程必修課教學和班主任工作。此外，還可向在校生或畢業(yè)生處咨詢學校師資的真實情況，如師資的穩(wěn)定性等。

　　2. 中外籍教師的師資比例

　　國際化的學習氛圍對一所國際學校來說是非常重要的。曾有調查顯示，我國國際學校的中外教比例平均值約為3:1，其中北京和上海國際學校的外教平均數遠超全國平均值，甚至接近了2:1。像那種中外教比例低于5:1的學校，不建議大家選擇。

　　據了解，國際學校的外教通常都是身兼數職，這也得益于國外對學生教育的多元性。數學老師有可能也教孩子音樂和騎馬，物理老師偶爾也會客串廚子和電工。所以一所國際學校的外籍教師越多，國際化教育的氛圍就越強，也對孩子的發(fā)展越有利。

　　3. 師生比例

　　師生比例直接反映了國際學校的師資配比是否合理。據調查顯示，美國的私立中小學學校的師生比例達到了12:1。雖然在中國這不太現實，但是家長們可以著重考察一下，畢竟老師數量多一些，每個孩子得到關注的幾率更高。

　　除此之外，家長還可以了解一下，那些招收外籍學生的國際學校里外籍學生的數量。一定量的外籍學生有助于孩子更快地了解多元文化，融入國際化氛圍。

　　4. 師資配比

　　首先，學校是否配備了比例合適的心理、生活和后勤等老師，指導和培養(yǎng)孩子獨立生活、教會孩子緩釋各類情緒和壓力。其次，學校是否有一支經驗豐富、專業(yè)負責的升學指導團隊，能夠幫助孩子挖掘潛力和志趣，找準方向再努力。

　　一所優(yōu)秀的國際學校除了任課老師之外，還應該在生活起居、心理建設、課外活動、職業(yè)生涯等方面均配備齊全的師資，以保障孩子的學習生活和未來發(fā)展。

　　為孩子選擇學校是極其慎重的一件事，家長們在擇校時尤其要注重考查學校的師資力量。這直接關系到孩子的學習生活和成長發(fā)展，更是實現孩子名校夢不可忽視的一環(huán)。